教师招聘试讲技巧(教师资格面试的“自我介绍”环节，怎么介绍比较好)
大家好，教师招聘试讲技巧相信很多的网友都不是很明白，包括教师资格面试的“自我介绍”环节，怎么介绍比较好也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于教师招聘试讲技巧和教师资格面试的“自我介绍”环节，怎么介绍比较好的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
本文目录
- 教师招聘好考吗面试＋试讲＋笔试。其中的面试指的什么
- 教师资格证考试的面试技巧有哪些分享怎样才能让答辩更出彩
- 教师资格面试的“自我介绍”环节，怎么介绍比较好
- 请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢流程是什么呢
教师招聘好考吗面试＋试讲＋笔试。其中的面试指的什么
教师招聘一般来说不是太难。进入教师招聘环节，一般来说，都看考过了教师资格证，教师资格证考试都考过了教育学、心理学、教材教法以及公共理论。教师招聘就是通过一个环节，可以直接做教师了。教师招聘一般分笔试、面试、试讲，有些地方把面试试讲一起进行。最后进入教师岗位，还要体检。笔试比较好过，就考教育学、心理学、教材教法、公共理论，往往综合一起一张卷子。内容更多倾向学情分析，教情分析，还要有一篇作文。最重要的是面试、试讲环节。面试是通过面试官，主要是一些资深教师问一些教学过程遇到的常见不常见问题，看你的反应情况以及知识储备量。试讲主要看教态，教材处理，课堂应变能力。因为招聘教师，招的都是新毕业大学生，好多地方把面试试讲放在一起，看综合素质。只要有一定的知识储备，大胆细心，应变能力好，还是好考的。
教师资格证考试的面试技巧有哪些分享怎样才能让答辩更出彩
在教师资格考试的面试过程中，除了试讲外，常常还会有结构化和答辩的考查形式出现，那到底什么是答辩?什么是结构化呢?很多人还分不清楚。在这里我就跟大家说道说道。结构化考试一般是教资面试的第一项，通常进入考场后考官会给你抽取2-3个题目，题目的内容通常是考查沟通交流能力、组织能力以及应急应变能力等，整个结构化考试时间一般控制在五分钟左右，答题时最好是以总-分-总的形式进行回答，一定要注意语言表达的流畅度和逻辑的清晰度。而答辩是在你试讲结束后进行的测试，它一般是考官对你所试讲的内容进行的追问，或者对你的学科知识进行的专业提问。对于答辩内容并没有一个统一的界限，所以这也是大家比较惧怕的一个环节，不知道如何应答考官的问题，今天主要针对答辩过程中的一些问题进行总结，以方便大家在答辩环节能够应对自如。
首先，我们要知道答辩它主要从哪些方面来考查大家，总的来说答辩主要从职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、知识储备和教学评价等几个方面来进行考查。对于外在的仪表仪态的表现及心理素质是我们自己可以在短时间提升的，一般只要大家是积极向上的、自信的，并且行为举止表现大方，服装得体就不会丢分;对于职业道德和思维品质的考查可从热爱教育事业，具备从事教师职业的责任心和爱心等方面作答即可，这里要注意的是言语表达的逻辑性和连贯性;对于知识储备就是考官对大家所讲内容的追问，这就需要大家对专业知识的掌握要扎实;那教学评价就是要求大家能够对自己的教学过程进行反思，并且做出比较客观的评价。
其次，在答辩过程中，无论考官问什么问题，我们都要保持镇定自若，不要慌。在这里需要注意的是考官问完问题后大家可以先进行短时间的思考，再进行作答，切记不要立即回答，那样会造成没有逻辑，思路混乱，造成原本可以“自救”的机会白白丢失。如若在答辩过程中出现失误，我们要想办法来应对，要善于抓住机会弥补失误。失误又可分为软性失误和硬性失误。对于软性失误而言，大家针对考官的提问，要迅速回忆自己的面试过程，并且思考存在哪些失误，从而通过回答来补救自己的失误。弥补的方法有很多种，在这里给大家列举几种：第一种方法是退一步进行弥补，例如，刚才试讲过程中，由于XX条件限制(诸如时间有限、场地有限、教学条件有限等等)，我没能将XX环节展示清楚。第二种方法是进一步进行弥补的措施，例如，如果……打算……(补救)。第三种是进行教学反思，例如，由于教学经验不足，今后……(会如何弥补)。对于硬性失误要迅速回忆自己所讲的知识内容，思考是否能够真正讲清该知识点，通过回答来补救自己的失误。第一种方法是承认自己存在的问题：老师你好，您说的对，确实……;第二种方法是意识到错误，通过回答来改正试讲中的错误：应该是……(补救，可能由于口误或者是笔误，紧张造成错误，利用这次补救的机会大家一定要把之前的硬伤失误改正过来。)第三种是反省：不够严谨，教学经验不足，今后……。以上是针对答辩过程中出现失误的应对方法的总结，相信大家对答辩失误的应对有了更深的理解。
最后，为了能够让大家在教资的答辩环节更出彩，再来强调一下我们答辩时的注意事项：首先是用语的禁忌：忌反复重复、出现口头禅，避免极端及固定句式的频繁使用;其次是语言逻辑：一定要逻辑清晰，语言表达流畅;最后是作出解释：要注意态度端正，有理有据。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行答辩时，才会胸有成竹。同时，希望大家通过自己的努力，顺利通过教师资格考试。
教师资格面试的“自我介绍”环节，怎么介绍比较好
通常来说，教师资格证面试时，只需要简单介绍一下你的考试科目，你所讲课题即可。如：我是小学语文考生，我今天要试讲课题是《新型玻璃》。教师资格证面试时间总共只有20分钟，无需花太多的时间来介绍自己，有的一进考场，考官可能就直接开始问你结构化试题，这样的话无需介绍。需要注意的是，在教师资格证面试介绍时，不能透漏个人信息，比如姓名、年龄、户籍地、院校名称和专业明确名称、实习地的确切地点等。
请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢流程是什么呢
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。
1、微型课的特点
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
2、微型课与说课的区别
微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
3、上好微型课的基本要求
(1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。
(2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
(3)教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
(4)课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。
(5)课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。
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