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1.你就像一根蜡烛。虽然薄，但是有点热，会发光，照亮别人，也让自己疲惫。这种无私的奉献永远不会被忘记。

2.老师，您像一架梯子，像一条春蚕，像一位慈母，又像一位园丁。人们真诚地祝你：永远年轻，永远快乐！

3.把世界染成绿色的春雨，无声无息地消失在泥土里。老师，您是滋润我们心田的春雨。我们将永远感谢你。

4.你是园丁，为祖国的山河增添了美丽；你如春雨滋润桃李，神州大地芬芳四溢。在这喜庆的日子里，让我献上一朵心花，向您表达我衷心的祝福。

5.老师要培养人花，用东风雨露的感觉，用春泥护花的寓意，画出灿烂的春天。

6.在人生的大海上，老师，您就像一盏高高的航标灯，屹立在浩瀚的大海上，永远指引着我们前进！

7.没有你慷慨的奉献，我不可能有今天。非常感谢你，亲爱的老师。

8.太阳底下最光荣的职业，人类灵魂的工程师。

9.它& # 039；就像在冬天的雪夜，从有风的室外来到壁炉前；老师，您的关心，如这火炉的殷红，给了我无限的温暖。我怎么能不感谢你呢？

10.你对我们要求严格，以你的行动为榜样。你的规劝、要求，甚至命令，一旦提出，就要求我们去做，但总是说服我们，自觉行动。这就是你在我心中留下的高大形象。

11.非常感谢您的悉心教导，我会铭记在心！

12.一个勤劳的园丁，为了下一代的成长而努力。

13.春蚕一生从未说过任何自吹自擂的话，吐出的银丝才是衡量生命价值的尺子。亲爱的老师，你从来没有在别人面前炫耀过，但盛开的桃李是你最高的评价。

14.啊，多亏了你，花园如此华丽，大地充满了春天！老师，打开窗户看，这一切的爱，这满园的桃李，都在向您致敬！

15、天涯海角无处不在，唯有老师& # 039；s的恩典是无限的。谢谢老师！

16.有人说老师& # 039；他的仁慈就像一座山，因为山是崇高的，令人敬畏的。我还想说，老师& # 039；仁慈就像大海，因为大海浩瀚无边。

17.我们从幼苗成长为大树，但我们永远是您的学生。我祝你在六十岁时成为生命的常青树。

18.是谁把雨露撒满了大地？谁在努力培育幼苗？是的，老师，你是一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的辛苦，哪一朵没有你的微笑！

9.燃烧自己，照亮别人。

20.即使我两鬓斑白，我仍然会真诚地称呼您——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

21.一日为师，一世为父。

22.我们可以& # 039；不要表达我们对老师的祝贺& # 039；每天写颂歌，用鲜花编织诗歌！

23.教书就像春风，而老师& # 039；的仁慈就像大海的深度！

24.教师是世界上最特殊的职业，而今天& # 039；老师& # 039；道德水平是明天& # 039；s国民素质。

25.老师，从我们身上散发出来的智慧之光，永远闪耀着您自己点燃的火花。

26.你是严冬里的炭火，炎夏里浓荫湍流里的垫脚石，雾海里的航标灯——老师，你言传身教，令人难忘，育人有方，甘当天梯！

27.老师，祝您所教育的学生，个个才华横溢，精英荟萃。

28.春蚕从没说过自己什么，吐出的银丝才是衡量生命价值的尺子。

29.十年树，十年风，十年雨，十万梁。

30.为人正直，教学认真。

31.你的爱，阳光一般温暖，春风一般温暖，清泉一般甘甜。

32.语言作为一项工作对我们来说就像马对骑士一样重要；课堂教学的成功取决于一个骑士老师驾驭一匹好马的能力。

33.和蔼可亲的态度永远是老师的注脚& # 039；it’良好的教学态度。

34.随风潜入夜，润物细无声。

35.愚蠢的老师只会教真理，聪明的老师应该教孩子发现真理。

36.受到家长和孩子的尊重和喜爱，是教师的价值所在。

37.教书育人，功德无量。

38.这部电影的礼物是我的老师。

39.勤奋工作，快乐生活，正直做人，认真做事。

40.好笋出好竹，好老师出好徒弟。

41.教育家& # 039；关注和关心会给学生留下不可磨灭的印象& # 039；头脑。

42.今天，我在一个遥远的地方，折叠& # 039；昨天& # 039；你把我放进记忆之舟，让它漂浮在思念之湖。

43.人不是生来就有知识的，但是能迷茫吗？如果你感到困惑，不要& # 039；不要跟着你的老师，你会很困惑，你永远也不会明白。

44.每年都送你第一个春天和贺年卡。我亲爱的老师，愿春天永远与你同在！

45.在人生的旅途上，你丰富了我的思想，发展了我的智力，为我点燃了希望之光。谢谢老师！

46.谷穗越饱满，头越低。他们越有知识，就越谦虚。

47.教书就像春风，而老师& # 039；善良就像大海的深度。

48.一个人再怎么为自己的成绩骄傲，也要饮水思源。他应该记得他的老师为他的成长播下了最初的种子。

亲爱的老师，您真挚的爱唤醒了许多困惑，培育了许多自信，点燃了许多青春，击毁了许多风帆。

50.坚持启发式，避免注射。

51.海水退潮时，在沙滩上留下五颜六色的贝壳。当我们毕业的时候，我们给老师真诚的祝福。

52.老师之所以伟大，是因为他(她)永远消耗着自己，照亮着别人。

53.你就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；你就像火种，燃烧着我们心中的火。

54.老师，你是海洋，我是贝壳，是你给了我五彩缤纷的颜色……我该怎么感谢你呢！

5.以德感人，为人师表。

56.萤火虫的价值在于用尾巴上挂着的灯照亮别人；你的尊重在于总是给别人提供方便。

57.踏过你内心的每一个角落，每一寸内心，都充满了对你的尊重。

58.十年树木，百年耕耘。

59.先不说秦心& # 039；冷淡，桃子& # 039；的成熟和流动的药丸，和李子& # 039；的技能和残疾，它& # 039；种花比育人容易。谷中飞香非比寻常，诗画满天下，才子含笑。

60.你尊重真诚和诚实，并把它作为生活的标准。你是我们学生眼中的楷模。

61.园丁的崇高头衔。你看那枝上开的花，是你辛苦的汗水浇灌的。祝福你：桃李满天下，春暖花开。

62.无贵无贱，无长无少，道之存在，师之存在。

63.慈爱的父母=老师。

64.人生是一条没有尽头的路。我走啊，走啊，一直走。当我疲惫懈怠的时候，你坚定的面容，坚定的声音，顽强的精神都会浮在我的记忆里。哦，老师，您教会了我生活，我怎么能忘记您呢！

65.先不说秦心& # 039；冷淡，桃子& # 039；的成熟和流动的药丸，和李子& # 039；的技能和残疾，它& # 039；种花比育人容易。

66.要为别人照亮道路，你必须照亮自己。——这是人最大的幸福。

67.阳光下最辉煌的职业。

68.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。

69.好老师是懂心理学和教育学的人。

70.饮其流者，怀其源，学其源，则为我师。

71.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？

72.鸟儿遇到风雨，躲在巢里；我的心是暴风雨，我总是躲在你的怀里。我的老师，你是我的伞和挡风的墙。我怎么能不感谢你呢！

73.做世界模特和老师。

74.千百次的努力，桃李满园香。

75.刻在木板上的名字不一定不朽，刻在石头上的名字也不一定永存；老师，您的名字刻在我们的心里，真的是万古长青。

76.园丁，一个高贵的称号，祝你桃李满天下，春暖花开。

77.老师，人们都说您在培养祖国的脊梁。不如说你是祖国的脊梁。是你

78.老师就像一支红色的蜡烛，点燃了学生心中的火& # 039；心，但燃烧自己，直到红烛变成灰烬。

79.教师不仅是知识的传播者，更是楷模。

80.你的工作是今天，但却是在建设祖国的未来；你的教学在课堂，你的成绩却在祖国的四面八方。

81.教师& # 039；工作就是刺激学生& # 039；对生活的无限好奇。

82.我不是你最好的学生，但你是我最尊敬的老师。在你的假期，我& # 039；我谨向您致以崇高的敬意。

83.加减乘除都可以& # 039；不要指望你的奉献！诗词歌赋，可以& # 039；不要赞美你的崇敬！你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵；你用你灵魂的清泉滋养我们感情的美丽果实。在这个不寻常的日子里，我们向您致以最美好的祝愿！

84.三人行必有我师；选好的跟好的，改不好的。

85.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。

86.如果你想让你的生活精彩，不要& # 039；不要浪费你的青春。

87.尊重和关爱你的孩子& # 039；的自尊。像玫瑰上的露珠一样小心。

88.过去的一切都会成为亲切的回忆。老师，我怀念我的中学时代，我的母校和您.

89.教孩子如何做人，老师要从做人开始。

90.知识不存在的地方，无知冒充科学；那里的老师不会& # 039；如果不存在，无知就会变成智慧。

91.我们喜欢你，老师。你不仅有渊博的知识，还有一颗与我们相连的心。

92.老师，你真诚，善良，美丽。愿所有学生的心向你敞开。

93.你的思想，你的文字，充满了诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——哦，它们在我的脑海里激起了多少奇妙的涟漪！

94.如果我能搏击蓝天，你给了我飞翔的翅膀。如果我是一个勇敢的战士，是你给了我冲浪的力量。如果我是不灭的火炬，你给了我青春的光芒！

95.在教育的花园里，没有园丁的奉献，鲜花照样绽放& # 039；爱情；在金秋硕果累累的花园里，丰硕的果实离不开耕耘者的浇灌& # 039；的心。

96.老师是石质的，承载着学生& # 039；一步一步稳步向上爬。

教育也是教书育人的过程。你可以把最客观的认识教给别人，然后在自己的生活中。

1.有责任心的人有责任感和事业心。苏姆林斯基

2.思想是基础，理想是绿色的芽胚，上面生长着人类思想、活动、行为、热情和激情的大树。苏姆林斯基

3.音乐教育不是对音乐家的教育，而是以人为本的教育。苏姆林斯基

4.为了保持师生之间友好、亲切、善意的和谐关系，教师必须爱护孩子& # 039；信任自己，应该成为孩子& # 039；受人爱戴的聪明的保护者。

5.没有情感，道德就会成为无聊的空谈，只会培养出伪君子。苏姆林斯基

6.提高教育技能，首先要靠自己学习，靠个人努力提高劳动素质，首先要提高思想素质。没有个人思考和钻研的精神& # 039；的劳动，任何改进教学方法的工作都是不可想象的。

7.教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子& # 039；自我激励和道德自我鼓励。没有一个教育者能培养孩子的良好品质，如果他不这样做的话。don’不要进步，鼓励自己。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。苏姆林斯基

8.生活不会总是一帆风顺，一帆风顺。苏姆林斯基

9.对书籍力量的无限信仰是我教育信念的真谛之一。苏姆林斯基

10.老师& # 039；s真正的教育表现为：学生可以从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话语中听到他在号召他们忠于自己的信仰，向邪念妥协。苏霍姆林斯基(前苏联)

1.每一个立志投身教育事业的人，都应该容忍孩子的软弱。苏姆林斯基

12.重视思想的人，一定要重视自己的尊严。苏姆林斯基

13.好老师是懂心理学和教育学的人。苏姆林斯基

14.凡是能让孩子享受美好、快乐、满足的东西，都有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基(前苏联)

15.教育家& # 039；关注和关心会给学生留下不可磨灭的印象& # 039；头脑。苏姆林斯基

16.母性骄傲教育的最终目的是让女孩和妇女在某种程度上成为年轻人、男人和未来父亲的教育者。她应该是一个贤惠的父母。一个女孩只有拥有了人类可以骄傲的精神财富，才能在内心建立自豪感。为了成为一个骄傲、贤惠、认真的人，她必须拥有一个人应该骄傲的东西：个人尊严、崇高的人生目标、创造力、爱好和志向。(第三卷，第502页，《公民的诞生》)

17.一所学校只有成为孩子们过着快乐有趣的生活并努力获取知识和学习科学的花园，它才能成为一个教育基地。(第四卷，第41页，《帕夫雷什中学》)

18.追求理想是一个人进行自我教育的最初动力。没有自我教育，一个人不可能& # 039；I don’我想象不出完美的精神生活。在我看来，教学生自我教育是最高级的技能和艺术

19.如果亲切的感情不是在童年形成的，你可以& # 039；任何时候都不要培养他们。因为人的形成& # 039；s真挚的感情，关系到第一次接触，最重要的对真相的了解，以及对祖国语言最细腻部分的体验和感受。

20.我认为教育工作者的首要使命是帮助他们的学生欣赏道德美并从中受到启发，使他们坚信美和真理将永远占上风。

21.没有自尊，就不会有道德的纯洁和丰富的人格。尊重自己，荣誉感，自豪感和自尊心。这是一块磨练细腻感情的石头。-苏霍姆林斯基

22.上学初期，老师是给孩子打开事物和现象世界的人，而在青年时期，老师是打开思想世界的人。

23.教师工作和创作的时间就像一条大河，要靠许多小溪来滋养。老师经常要学习，积累的知识越多，上课就会越轻松。苏姆林斯基

24.教育家& # 039；人格、思想信仰、精神生活财富，是一种能够激励每一个受教育者去做人、反省自己、控制自己的力量。苏姆林斯基

25.让每个学生在学校走路都昂着头。苏姆林斯基

26.只有能激励学生自我教育的教育才是真正的教育。苏姆林斯基

27.如果学生只是单纯的劳动，发挥体力，创造物质财富，那么这种劳动的教育功能就不明显。劳动达到的技能水平应与学生的年龄特征和性格特征相一致。只有这样，才能真正成为劳动教育和道德教育的重要因素，成为形成新一代道德规范的重要因素。

28.在家庭中，孩子最小的笑声就是能巩固父母团结的巨大精神力量& # 039；理解。苏姆林斯基

29.宣扬真理的能力是信仰的火花。苏姆林斯基

30.让学习真正深入我们的血肉，真正完整地成为生活的一个组成部分。

我坚信培养学生是必要的& # 039；儿童期和青春期的心理素质。(第五卷，第359页，《人民教师》)

32.教育孩子透过周围世界的美、人际关系的美，看到高尚、善良、诚实的精神，并在此基础上，在自己身上建立美的品质。苏姆林斯基

33.兴趣的来源还在于知识的应用，在于

34.由于我们很少教育年轻人像珍惜无价之宝一样珍惜爱情的财富，一些青年男女在他们的意识中实际上混合了许多丑陋和庸俗的东西，以及清澈纯净的思想和感情。稍纵即逝的迷恋往往会在年轻人心中留下一种不愉快的感觉，隐约觉得自己的爱情不够体面。(单行本《爱情的教育》 12 13页)

35.善于尊重和理解年轻人& # 039；s的爱——这样一种利己主义——是作为教育者的成年人和作为受教育者的青少年在精神领域协调的极其重要的前提。这种尊重和理解应该体现在哪里？在我看来，我们不应该谈论学生& # 039；没有分寸和必要的校内恋爱。谁爱上谁的问题永远不要提。(第三卷，第686页，《公民的诞生》)

36.我们应该让每个学生在毕业时带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是带走知识的火花，让它燃烧一生。苏姆林斯基

37.每个老师不仅是老师，更是教育者。由于师生精神上的一致性，教学过程不仅仅归结为知识的传授，而是表现在很多方面。我们共同的智力、道德、审美、社会和政治兴趣将我们的每一位老师和学生结合在一起。

38.善良的人首先要爱别人。他对共同事业的忠诚源于他对人民的热爱。我们认为，培养热爱人民的感情和关心人民的强烈意图是苏联学校最重要和最崇高的任务之一。苏霍姆林斯基(前苏联)

39.在学生& # 039；脑力劳动的第一要务是不认可或记住别人& # 039；的思想，而是让学生去思考，也就是说去生动地创造，借助文字去认识世界各地的事物和现象，认识文字本身与此相联系的极其微妙的情感色彩。苏霍姆林斯基(前苏联)

40.一个人应该在童年接受爱、善良和热情的教育。培养善良和识字一样，需要有人教。生活本身就是这种教学的环境和课堂。一个人& # 039；人的善良是人培养出来的，人也可以培养自己的善良。每当一个新人出生，我们都应该培养他的善良。(第一卷，第688页，《要相信孩子》)

41.一个人在童年和青春期越容易获得快乐和幸福，就越不知道成年后真正的幸福是什么。

42.儿童& # 039；的精神世界不能变成单纯的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。苏姆林斯基

43.道德教育成功的秘诀在于，当一个人还是少年时，就应该在宏大的社会生活背景下，向他展示整个世界和个人生活的前景。苏姆林斯基

44.记住，你不仅仅是一个上课的老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引路人。苏姆林斯基

45.成为母亲后，女性美就像一朵盛开的花，散发出全部的力量和美丽。苏姆林斯基

46.只有当你给予朋友某种帮助时，你的精神才能得到充实。苏姆林斯基

中学老师& # 039；座右铭座右铭1。是老师有说服力，不知疲倦。

2.教书育人，为人师表；写作上，做学问，为人师表。

3.在大规模教学中，我们应该尽可能地询问和尊重每一个孩子，让每一个孩子都对自己有信心。

4.教育技巧的全部奥秘在于如何照顾孩子(苏克姆林斯基)

5.老师之所以伟大，是因为他(她)总是消耗自己，照亮别人。

6.对于面对一个不可靠的世界而感到恐惧和失望的青少年来说，信任意味着让人突然意识到生活的真相和人类存在的真相。

7.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

8.每个自尊的老师都会给学生一个发展自尊的机会。

9.投入的爱可以让孩子& # 039；s花开的越快越好！

10.一个好老师是一个知道

11.我们想活下去的书，不想活下去的书& # 039；t死；真书，不是假书；想动的书，不安静的书；用的书，不好读的书。总的来说要以生活中心教学为导向，而不是以文本为中心的教材3354陶行知。

12.为人正直，教学认真。

13.培养一个人，就是培养他的未来和幸福前景的方法。(马卡连柯)

14.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。-(德国)德斯图惠

15.欣赏他人& # 039；长处，善待他人& # 039；弱点，尊重他人& # 039；隐私，并快乐地生活。

16.孩子是可以羡慕的。他们想上天，潜入蚁巢。通常，他们的思维比我们快得多。

17.一堂好课，应该让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

18.把简单的事情做透，把平凡的事情做经典，把每一件小事做得更精彩。

19.如果一个老师能& # 039；I don’我不了解他的学生。对自己的尊重和爱，这& # 039；最好让他离开教学岗位。

20.善良与孩子同在，他看到所有的爱都洒在世界上。

中学老师& # 039；座右铭座右铭2。1.教师& # 039；工作是教书育人，而不仅仅是传授给学生& # 039；知识，还要教会学生如何做人。

2.对教师最简单的理解& # 039；道德是& quot对学生充满爱& quot。

3."老师也是老师，教他用事物比喻朱德。"—— 《培养集体的方法》

4.感人的谈话可以治愈孩子的创伤& # 039；的心。

5.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度对待学生。

6.尊重和关爱你的孩子& # 039；的自尊。像玫瑰上的露珠一样关注它。

7.师生情的交集，是爱的圣地。

8.要被孩子尊重和喜爱，首先要学会尊重孩子& # 039；的个性，要求并尊重尽可能多的人。

9.教师& # 039；爱应该介于严格的爱和慷慨的爱之间。

10.使用教师& # 039；智慧点燃学生的火花& # 039；智慧，让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。

1.使用教师& # 039；智慧点燃学生的火花& # 039；智慧，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。

12.真诚的心是孩子成长的关键& # 039；的情感，和一个高尚的老师& # 039；道德是孩子的镜子& # 039；的头脑。

13.教学生借助已有知识获取新知识是最高的教学技能。

14.只有为他人的幸福而努力，才能成就自己的完美。

15.勤于松土、浇水、捉虫、给幼苗施肥的园丁们，终于迎来了竞争的春天。

16.教师要融入到师生的相互理解中去。

17.道与赋和谐，易强而赋抑。而凯富达认为。

18.教育学生，从爱开始，爱是一种持久而深刻的感情。

19.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，和一扇长开的窗——接纳之窗。

20.包容别人等于祝福自己。

21.职业道德是做人和为人师表的根本。

22.在对孩子要求过高的同时，也要尽可能的尊重他们。

老师必须非常细心，对自己所做的事负全责。

24.活人才教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。3354陶行知

25.如果老师对学生没有热情，就永远成不了好老师。但是老师& # 039；对学生的爱是一种要求严格的爱。

6.受到家长和孩子的尊重和喜爱，是教师的价值所在。

27.阳光下最光荣的职业是教师。

28.教师是世界上最特殊的职业，而今天& # 039；老师& # 039；道德水平是明天& # 039；s国民素质。

29.要为别人照亮道路，你必须自己放出光明。

30.只有孩子们多姿多彩、朝气蓬勃的生活& # 039；集体是每个学生的条件& # 039；的才能开花结果。它& # 039；认为学生只要独立工作就能在许多方面发展是一个很大的误解。

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