沟通的原则与技巧(怎么和一个青春期的儿子沟通)
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于沟通的原则与技巧，怎么和一个青春期的儿子沟通这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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如何与充满敌意的人沟通
谢邀！如何与充满敌意的人沟通？
什么叫敌意？是从主观意识出发，判断对方不友善，不友好，甚至对立情绪的行为。现实社会当中的敌意有哪些表现，个人在机关单位当中涉及到体制提薪的问题。有的领导对自己没说好话影响了自己的前途和发展。产生的的敌意。有些女同胞在单位当中受到领导和白领的性骚扰。会产生敌意。公共汽车当中不让座碰撞产生了敌意。农村的邻居因为土地接壤。你占我，我占你产生矛盾。产生了敌意，还有的人对生活充满了敌意。把一生失败的原因归结于别人。抱怨社会，抱怨身边的人，整天充满着负能量。就是端起碗来吃肉，放下筷子骂娘的手。也有控制不住情绪的人。沾火就着三句话没来就发怒了。对别人不友好。产生歹意或者恶意。生活当中，也有多疑敏感的人。用自己的是非标准衡量别人。往往误解和扭曲了别人的意思。产生了不必要的敌意。也有的人性格过于强势。总想胜过别人一筹。见不得别人好。超过了自己就产生了敌意。总的来说，敌意的产生和表现。是对自己脆弱的自尊心的保护。敌意是缺乏处理人际关系的艺术。彼此之间如何沟通呢？要想化干戈为玉帛，就要抓住主要矛盾。敌意是怎么产生的？要从自身找原因。找到了症结就可以化解了。主要矛盾找到了，次要的矛盾就迎刃而解了。另外，做人做事尽量不要伤害别人。从友善，友谊，好意，友情为出发点。在自己的言行举止上。对任何人不要怀有敌意，歹意或者恶。就是眼神儿当中也不能含有敌意。敌意涉及到个人问题往往好解决。敌意涉及到社会问题，不是自己能力的范围之内。但是，我们可以通过正能量的角度加以疏导和解释。
家长和老师最好的沟通方式是什么
我本人是老师，而且是班主任，对这个问题深有感触。在老师眼中，最开始对学生是一视同仁的。但是因为家长或者学生的表现，慢慢地，老师们就会差别对待。
最重要的就是家长的表现。学生年龄小，有时候任性，也有认知的错误，还可以谅解。但如果家长很不讲理，那就害自己孩子了。
其实老师们要求比较简单，就是家长务必要配合老师的工作。一般情况下，老师们也不愿意跟家长经常联系，除非是学生在学校打架惹事了。
1.孩子犯错时先问清楚，然后承认孩子在冲突中犯的错误
好多家长是护短的。但是护短也是有技巧的。孩子在学校犯错后，老师会通知家长过去。去了之后先问老师，然后问自家孩子，帮孩子分析他的错误，就孩子犯的错误然后道歉，再问一下老师还需要做什么。即使不是自家孩子的错，也要等到回家后帮孩子继续分析。
有些不明事理的家长，以为老师故意跟自家孩子找事，听信孩子的片面之词，然后不依不饶，跟对方家长冲突，跟老师不讲道理。这样的家长，不会教育出优秀的孩子。孩子也会因为家长的行为被老师不喜欢。
我知道的一名家长，本人是很不讲道理的。学生也是极不懂事。他曾经放言:“我的孩子，我自己教育，别人碰一下试试！”这个学生表现不好了，老师说要通知家长，学生也是满不在乎的样子，他说没关系。
这样的学生，是没办法教的。
2.孩子没有犯错时，偶尔给老师打电话沟通
老师们平常有很多事情要忙。一点都不清闲，所以没有事情不用跟老师联系。
偶尔可以给老师打个电话，问问老师，自家孩子在课堂上的表现，然后问老师自己需要做什么，积极配合，需要给孩子配备的东西都配备好。
其他的，家长不用多做什么。没有多少老师是师德败坏，非要家长送礼的。
教师在职场里如何和同事相处和沟通
于新入职的教师。需要一段时间来适应新的环境。进入新的环境之后，新教师要主动的与其他老师建立初步的沟通了解每个人的情况，才能为接下来的相处打下一定的基础。
首先新教师针对于自己教的班级和学科和相关的老师建立初步的联系，这样在工作上有利于深入的交流。之后在日常的上课期间，可以逐步的建立相应的同事关系。
除了班级之外的老师和其他学科的老师，也可以在日常中跟他们进行互动和交流。新老师切忌在工作中不进行必要的交流，这样会使自己在这个群体中显得十分的孤立。
在工作之余要与其他老师积极地进行互动交流，除了建立工作上的关系，在生活上也应该进行必要的交流，这样有利于改善两人之间的关系。
希望能够帮助到你，欢迎在文章下部留言进行交流。
沟通的基本原理是什么
没有任何人是不能沟通的，《工作中的沟通艺术》让你在工作中如鱼得水
同在职场，为何他可以平步青云、财务自由，你却遭遇职场瓶颈、停滞不前，甚至频繁跳槽？
同在职场，为何他刚入职3个月就被领导加薪提拔，而你入职5年，却依然拿着底薪？
究竟是工作技能短板，还是团队协作力欠佳？
美国作家罗纳德.B.阿德勒在《工作中的沟通艺术》中给我们提出了宝贵意见。
全书围绕4个部分展开讲解，分别是专业沟通，个人技能，团队工作以及高效演讲，让身在职场的你有针对性地寻求解决方案，助你走上人生巅峰。
而本书《工作中的沟通艺术》第十一版，在原有章节结构进行了排版调整，用了更少的章节呈现了最合适的素材，使得阅读更方便易懂。
同时，在原版本基础上，更是完善了战略方法、实践案例等内容，不仅增加了易读性，而且更是将各个场景场景化，让你身临其境，更直观的感知场景中的氛围。
除此之外，该版还增加了面试素材版块，为读者分享相关案例的策划提问及应答技巧，帮助其积极应对信息面试和就业面试。
与此同时，该版本还增加了近些年的热点问题，比如：职场尊严、职场暴力、倾听话题等。
接下来就给大家介绍下《工作中的沟通艺术》在该版本中重要内容，其在沟通部分着重讲述一下几点：
一．沟通的本质：
沟通的本质是信息传递。
我们日常沟通，往往不是单向表达就能搞定的，而是为了达成一致目标，所进行的传递信息，接收信息，处理信息，再反馈信息的过程。
这4个步骤缺一不可，甚至需要多个回合才能完成。
就在本版书中，阿德勒告诉我们沟通的基本运作模型，其开始于信息发送者，信息发送者需要通过特定的文字或其他非言语方式将信息发送出去，此过程就是“编码”过程。
将已经编码好的信息通过何种媒介传输，这是信息传递的“渠道”，即使信息完好抵达接收者的途径。
接下来的环节则是信息接收者对信息的解读，被称作“解码”的过程。
解码之后，最后的环节则是反馈，信息接收者需要将解读后的信息，予以回复，反馈给信息发送者。
如此算是一个沟通的闭环。
而现实中的沟通则是一个双向过程，这样的闭环需要经历几个回合，如此循环往复，才能达到预期目的。
而这个过程中的每个环节都会直接或间接的影响沟通效果。
比如，信息发出者的表达，信息接收者的解读，都会影响沟通效果。
除此之外，有效沟通的最大障碍之一，是干扰信息交换的噪音因素。
有环境噪音，这个并不难理解。比如隔壁房间的喋喋不休，会议中某人的手机闹钟。
有生理噪音，比如你头痛缺觉时，处理信息是否会变得困难无比。
心理噪音，比如：自我中心，傲慢自大等都会对有效沟通造成或多或少的影响。
二、文化沟通：
除了沟通过程中的干扰信息会影响沟通效果以外，不同区域文化差异也会对沟通产生广泛而深远的影响。
文化即沟通，沟通即文化。
有数据显示，跨文化工作能力已被看作2020年劳动力市场的最高技能之一。
而在受访的人力资源高管中，有超过80%表示，招纳多元化人才是当下公司的首要任务。
而文法差异分不同国家、不同名族、不同地域甚至不同的家庭环境。
万变不离其宗，能够了解文化差异的核心所在，才能更好地解决沟通问题。
总之，了解并尊重对方的文化，是良好沟通的前提。
你不一定要认同别人，但一定学会理解别人，相互尊重的同时阐述自己的想法，这才是有效沟通需要解决问题的基础。
怎么和一个青春期的儿子沟通
《李玫瑾：孩子青春期身心变化》
孩子到了12岁之后，就进去青春期——生育发育完成期。
一、生理变化
（一）身高等：身高猛增；例假，排精。
（二）体型：水灵（漂亮），轮廓美；粗壮，喉结，魁梧。
二、心理变化
（一）独立
回避父母，爱跟同辈，话少，发脾气。
（二）自尊：非常在乎别人对自己的态度。
（三）逆反：对父母有意见，甚至弒母/因为此前父母能说的都说了。
（四）思维
抽象思维增强（但缺阅历/用小说电影等情节来补充/偶像/看的书能反应孩子的层次）
（五）同伴影响力上升
近朱者赤、近墨者黑
（六）性意识觉醒
好奇，自我寻找：一是跟同伴交流，二是自我通过网络等私探，后者更危险。
（七）学习压力大，厌学
三、对父母的建议
（一）调整心态：将上下关系调整为“同辈”关系，将命令的口气调整为商量的口气。
（二）尊重孩子：不要私动孩子的任何东西。
（三）参与家里的事：分担家务。
（四）不要谴责孩子：问题先由自己反思起。
（五）关注孩子的朋友：这个时期，看什么书，交结什么朋友很重要，有不好的朋友切不可责怪硬性拒绝，没用，往往孩子是缺乏安全感，人家帮过孩子，但要学会规避参与坏事——找借口。
（六）逆向脱敏，狂轰乱炸。
（七）信任：不要唠叨，尤其是母亲。6岁前，你所有的话都是黄金，12岁之后，你的话就是垃圾。金华弒母案，就是妈妈太唠叨。
（八）为孩子的成功、善良而骄傲。如果孩子迷恋网络，给孩子增加快乐（去游泳等），而不是断电。初恋，这家书（浪漫，孩子有人爱了。但爱与责任、法律、经济有关。爱情考验的最好办法就是时间。选择衣服要货比三家，中学是第一家店，而且是家小店——李教授家女儿初中有恋爱）。
（九）湖南台演“爸爸去哪了”，不好，应“爸爸怎么爱妈妈”。
（十）孩子14、16、18岁生日时，可以讨论一个话题——“人，什么东西最重要！”；还可以讨论孩子的未来，例如，根据孩子的性格，原则三到五个职业方向，让孩子自己选。切不拼命学习，却不知自己今后干什么。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
