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众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。其实，学习数学最好的APP就是日常“生活”！对幼儿园大班的小朋友更是如此。而且，对这些小朋友而言，目前最重要的教育引导要素是父母及亲朋好友有没有日常生活的数学言行、思维和观念。

日常生活中的人、财、物、事、天、地、时间、空间乃至整个宇宙等，都可以从数、图及其关系来进行定义、划分、分解、假设、判断、比较、推理、建模、应用、收获、改进、丰富、创新、发展等方面进行数学思维和素养的培训。

例如，我们家里有几个人呀？有几口小家推至众口大家，进而推至几代之家、整个家族、几代家族，直至我们国家、我们民族的现在、过去和未来的人口及其变化，甚至当前或历史上或可预见的未来世界人口及其变化趋势等。同理，上述财、物、事、天、地、时、空等，皆可作静动结合、纵横有序的延展。这其中可以尽量明晰大小多少、东南西北、前后左右、横竖斜直、上中下、长宽高、年月日、时分秒、顺时针和逆时针等语词、单位及其转换关系，还有形状、色彩、异同、变化、结果甚至结构、功能、价值等诸多视角和维度。

严格讲，数学既不属于自然科学，也不属于社会科学，而是一门形式科学，可以说是架构在数与图、自然科学与社会科学、各种学说与日常生活之间的一座桥梁，是具有基础性的认识工具和手段。数学在形式上研究数、图及其关系和变化趋势等，貌似高度抽象，喜好逻辑推理，但真正的数学本质上跟其他真正学科学说一样，都是源于生活而高于生活并指导生活，最终都是为了人类能够创造美好生活。

综上，对于幼儿园大班的小朋友来说，真正学好数学最基本、最牢固、最可靠、最有效、最持久的APP，就是作为钻石桥梁和黄金纽带的日常“生活”，然后加上小朋友内在有一颗爱思考和追问的头脑，以及父母亲友老师外在的择机诱导。

幼儿园小朋友的课程必须遵守国家教育部门有关规定，不可以超越规定设置课程。

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